PROGRAMME EN LIGNE · DU CP AU CM2


À la maison · 5 à 10 min par jour
Un entraînement pédagogique, ludique, interactif et progressif sur 12 mois, conçu par une psychomotricienne, pour aider les enfants à travailler à la maison sur la qualité et la vitesse d'écriture, la tenue de crayon, l'aisance et la confiance.

À la maison · 5 à 10 min par jour

Rejoindre la Guilde des Traceurs et Gribouille juste ici ↓

*Possibilité d'intégrer le programme tout au long de l'année
13 Modules · 1 chapitre/semaine · 12 mois · 5-10 min/jour
13
MODULES
1
CHAPITRE PAR SEMAINE
12
MOIS
5-10
MIN PAR JOUR

POUR QUI

Des lettres difficiles à lire, une copie qu'il faut déchiffrer.

Des lettres trop grosses ou trop petites, irrégulières d'un mot à l'autre.

Des lignes et des marges qui ne sont pas respectées.

Une tenue du crayon crispée et des doigts mal placés.

Et souvent, le plus lourd : le refus, les larmes, le découragement devant une page à écrire.
C'est ce constat que je fais chaque semaine en cabinet et qui est à l'origine de ce programme.
*Programme éducatif et pédagogique à faire en parallèle des démarches ou en attendant un rendez-vous (si vous êtes sur liste d'attente, gardez votre place).
Listes d'attente de plusieurs mois
Créneaux saturés hors temps scolaire
Déserts médicaux
Difficultés de transports
150 à 250 € par mois
Prises en charge rarement remboursées
Emploi du temps surchargé
*Programme éducatif et pédadigique à faire en parallèle des démarches ou en attendant un rendez-vous (si vous êtes sur liste d'attente, gardez votre place).

LE PRINCIPE
L'enfant n'est pas un élève en difficulté qui doit rattraper un retard.
Il est recruté comme apprenti dans la Guilde des Traceurs (guilde d'artisans du tracé des lettres) et il reçoit une mission qui va durer toute l'année : former Gribouille.
Gribouille est une petite créature d'encre, attachante et catastrophique, qui ne sait pas tracer. Elle appuie tellement fort qu'elle troue le papier, elle attaque ses lettres par n'importe quel côté, elle sort des lignes, et au bout de 5 minutes elle a mal partout et elle abandonne.
À chaque chapitre, l'enfant apprend une technique avec Maître Plume (moi-même, la psychomotricienne) — puis il doit l'enseigner à Gribouille.
1
Enseigner oblige à formuler
Devoir expliquer une technique force à la mettre en mots. C'est un moteur puissant de compréhension, d'apprentissage et de mémorisation — bien plus que de l'exécuter en silence.
2
L'attention se déplace
Il n'est plus celui qui a un problème, il est celui qui aide. La tâche devient valorisante au lieu d'être corrective. Ce n'est pas un détail : c'est ce qui fait qu'il revient le lendemain.
3
L'erreur devient supportable
C'est Gribouille qui se trompe, pas lui.
Un enfant qui a peur de rater n'ose plus essayer mais un enfant qui corrige quelqu'un d'autre essaie sans crainte.

Des écrans au départ pour capter l'attention et stimuler la motivation, à des activités et exercices écrits concrets à la maison et en classe.

Une tache d'encre informe avec sa touffe de gribouillis au départ, qui devient un joli crayon au tracé maîtrisé, c'est le chemin que l'enfant va parcourir.

LA METHODE ET LES 2 AXES DE TRAVAIL
Le programme s’appuie sur 2 grands piliers : l'axe perceptivo-moteur (la Forge = le corps, le geste, la main) et l'axe visuo-spatial (l'Atelier = la structuration de l'espace, de la page et l'écriture des lettres).
Écrire, c'est deux choses en même temps : savoir quelle forme tracer et avoir une main capable de la tracer.
Les deux se renforcent mutuellement : il n'y a aucune raison de les séparer dans le temps.
3 à 5 min / jour
On y produit
Le point de départ et le sens du tracé
La forme des lettres
La taille et les proportions
Les lignes, les marges, les espaces entre les mots
Les liaisons et l'agencement des lettres dans le mot
Les majuscules, les chiffres, la ponctuation
L'organisation de la page
LE PROGRAMME
Des activités et exercices ludiques, concrets, éducatifs et pédagogiques pour progresser à son rythme.
Ce qui est inclus :

Vidéos explicatives
Des vidéos courtes et claires de Maître plume, pour comprendre et progresser pas à pas. Entre 5 et 15 min maximum, pour respecter le temps d'attention des enfants.

Modules interactifs, jeux virtuels, quiz, défis et badges
Pour apprendre en s’amusant et transformer l’univers virtuel et imaginaire qui captive les enfants en expérience concrète, afin de stimuler leur motivation et de leur redonner le goût d’écrire.

Exercices et missions maison ludiques et concrets
Des exercices à l'écrit simples et rapides. Des activités concrètes et motivantes à faire à la maison, avec du matériel simple du quotidien.

Conseils aux parents (et à l'école)
Des repères et des astuces pour accompagner votre enfant au quotidien, sans devenir son professeur. Des conseils pour l'école (non obligatoire).

Matériel et aménagements
Des recommandations pour favoriser une posture et un environnement adaptés. Matériel simple, peu coûteux et en grande partie déjà chez vous.

Une communauté de familles
Un espace d'échange et de soutien entre parents qui traversent la même chose. Quelques défis collectifs et possibilité de faire en option des ateliers visio en groupe.
Chaque module travaille en parallèle la Forge et l'Atelier. Un module par mois, débloqué progressivement - Un chapitre par semaine.
Le module 0 d'installation dure seulement une semaine.

Module 0 : Je m’entraîne à installer mon coin d’écriture et à choisir le bon matériel.
Module 1 : J’apprends à bien placer mon corps pour écrire, à moins appuyer et à faire des pauses.
Module 2 : Je m’entraîne à délier mes doigts, à renforcer ma main et à bien utiliser mon autre main.
Module 3 : Je m’entraîne à regarder devant ma main pour rester sur la ligne et à retenir plusieurs lettres d’un coup d’œil lorsque je recopie.
Module 4 : J’apprends à reconnaître la taille et la hauteur de mes lettres et à les adapter aux différents supports.
Module 5 : Je m’entraîne à progresser sur ma ligne de base : avancer droit, respecter la marge, espacer mes mots et aller à la ligne au bon moment.
Module 6 : J’apprends à détendre mon corps et à masser ma main pour écrire sans me crisper ni me fatiguer.
Module 7 : Je m’entraîne à écrire d’un geste fluide, sans retoucher ni repasser sur mes lettres.
Module 8 : Je m’entraîne à garder un rythme régulier et à utiliser les signes de ponctuation pour rythmer mes phrases.
Module 9 : J’apprends à organiser et à présenter ma page pour que chaque chose soit à sa place.
Module 10 : : J’apprends à connaître ma vitesse de croisière, à accélérer tout en restant lisible et à utiliser des astuces pour recopier plus vite.
Module 11 : Je m’entraîne à écrire longtemps et beaucoup sans que mon écriture ne s’abîme.
Module 12 : J’apprends à devenir un traceur autonome, à me débrouiller seul(e) ou demander ce dont j’ai besoin quand ça coince.
Au total : 1h à 1h30 par semaine, 5 à 10 min par jour. Et voilà exactement ce qui se passe :
Une fois dans la semaine (samedi)
~ 15 - 20 minutes
Sur le PC et idéalement le samedi : l'enfant regarde les 2 capsules vidéo — « Où en est Gribouille » et « la leçon de Maître Plume » — puis fait le module interactif avec ses mini-jeux virtuels et son quiz. Vous imprimez les fiches de la semaine.
Sur le PC et idéalement le samedi : votre enfant regarde les 2 capsules vidéo — « Où en est Gribouille » et « la leçon de Maître Plume » — puis fait le module interactif avec ses mini-jeux virtuels et son quiz. Vous imprimez les fiches de la semaine.



Sur le PC et idéalement le samedi : l'enfant regarde les 2 capsules vidéo — « Où en est Gribouille » et « la leçon de Maître Plume » — puis fait le module interactif avec ses mini-jeux virtuels et son quiz. Vous imprimez les fiches de la semaine.


Une fois dans la semaine (dimanche)
0 minute
Gardez un jour off dans la semaine où l'enfant ne fait rien et intègre les apprentissages de la semaine. Idéalement le dimanche.

Gardez un jour off dans la semaine où l'enfant ne fait rien et intègre les apprentissages de la semaine. Idéalement le dimanche.
Du lundi au vendredi
~ 5 à 10 min / jour
La mission du jour à la maison dans la réalité : 3 à 5 min sur la page de gauche du Grand Registre (la Forge), 3 à 5 min sur la page de droite (l'Atelier). Une fois dans la semaine, il termine en expliquant la technique à Gribouille.
La mission du jour à la maison dans la réalité : 3 à 5 min sur la page de gauche du Grand Registre (la Forge), 3 à 5 min sur la page de droite (l'Atelier). Une fois dans la semaine, il termine en expliquant la technique à Gribouille.



La mission du jour à la maison dans la réalité : 3 à 5 min sur la page de gauche du Grand Registre (la Forge), 3 à 5 min sur la page de droite (l'Atelier pour écrire). Une fois dans la semaine, il termine en expliquant la technique à Gribouille.


À l'école, chaque jour
0 minute
Une mini-mission à appliquer en classe, notée sur une carte glissée dans sa trousse : le Carnet Terrain. Elle ne demande rien à l'enseignant (aucune obligation de l'informer) et ne prend aucun temps supplémentaire. L'enfant coche lui-même.

Une mini-mission à appliquer en classe, notée sur une carte glissée dans sa trousse : le Carnet Terrain. Elle ne demande rien à l'enseignant (aucune obligation de l'informer) et ne prend aucun temps supplémentaire. L'enfant coche lui-même.
En fin de semaine (Vendredi)
2 minutes
Le suivi : vous signez la case de la mission de la semaine, l'enfant photographie sa double page mission de la semaine et la dépose sur la plateforme.

Le suivi : vous signez la case de la mission de la semaine, l'enfant photographie sa double page mission de la semaine et la dépose sur la plateforme.
Quand vous voulez
Libre
Les défis bonus : des jeux et des activités supplémentaires et facultatifs, sans écran. Rien d'obligatoire, jamais.

Les défis bonus : des jeux et des activités supplémentaires et facultatifs, sans écran. Rien d'obligatoire, jamais.
QUI SUIS-JE

QUI SUIS-JE

Je suis Syriane, psychomotricienne diplômée d'État depuis plus de 10 ans, en cabinet auprès d'enfants présentant des difficultés d'apprentissage : écriture, attention, mémorisation. Étant spécialisée dans les apprentissages et formée notamment en neurologie, j’ai conçu ce programme pédagogique et éducatif en proposant une approche adaptée aux mécanismes d’apprentissage de l’enfant.
Dans la Guilde, je suis Maître Plume.
Ce programme est né de ce que j'observe en libéral : des listes d'attente longues, des créneaux complets hors temps scolaire, des déserts médicaux, des difficultés de transport, un coût de 150 à 250 € par mois rarement remboursé. Beaucoup d'enfants qui auraient besoin d'aide n'y ont tout simplement pas accès.
J'ai voulu proposer un accompagnement complémentaire, flexible et accessible — sans jamais prétendre remplacer un suivi individuel ou que cela puisse convenir à tous les enfants !
Ce programme est un entraînement éducatif, pédagogique et progressif à distance, conçu et animé par une psychomotricienne diplômée d'État.
Il ne constitue ni un bilan, ni une rééducation individuelle : il n'y a ni évaluation clinique, ni objectifs personnalisés, ni suivi individuel. Il ne remplace pas un suivi en cabinet, et le distanciel ne convient pas à toutes les situations. Dans le cadre de l'écriture, il peut constituer un soutien complémentaire ou une solution intermédiaire en cas d'attente ou de difficulté d'accès aux soins.
En cas de doute, un avis médical ou paramédical reste recommandé.
LE TARIF
2 FORMULES :
35€
/ mois
(pendant 12 mois)
Sans engagement -
Accès pendant la durée de l'engagement
OU
385€
en une fois
(au lieu de 420€)
Un mois offert -
Accès pendant 18 mois
L'accès progressif aux 13 modules (1 module/mois débloqué) et 52 chapitres sur un an (détails des contenus au dessus)
Une leçon vidéo, un module interactif et un quiz par semaine
Des fiches à imprimer
Des missions maison (exercices à l'écrit et activités ludiques)
Des défis bonus
L'accès à la communauté des familles de la Guilde
Des conseils d'aménagements pour la maison et l'école
La possibilité d'envoyer des travaux pour obtenir des retours et conseils généraux
Possibilité d'ajouter des ateliers de groupe ponctuels en visio (supplément à prévoir)
Possibilité d'intégrer le programme à n'importe quel moment de l'année
Il est possible d'intégrer le programme à n'importe quel moment de l'année, avec un accès progressif aux contenus.
QUESTIONS FREQUENTES
Si la vôtre n'y figure pas, écrivez-moi : j'y réponds personnellement.
Non. Ce programme ne remplace pas un suivi individuel en psychomotricité. Il s’agit d’un accompagnement pédagogique, éducatif, complémentaire, intermédiaire ou temporaire en cas de non accès aux soins ou en parallèle d'un suivi.
Ce programme n’est pas un suivi individuel en psychomotricité. Il ne comprend donc pas de bilan personnalisé ni d’objectifs définis spécifiquement pour chaque enfant.
Le contenu proposé est structuré de manière progressive afin de pouvoir répondre à différentes difficultés fréquemment rencontrées autour de l’écriture et du geste graphique.
Les deux sont compatibles, et c'est même une très bonne combinaison. Prévenez le professionnel qui le suit. En cas d'approche différente sur un point, c'est toujours son professionnel référent qui prime : il voit votre enfant, moi non.
Le programme est conçu pour les enfants en élémentaire du CP au CM2.
Non et c'est tout l'intérêt. Le programme est pensé pour être fait avec l'aide d'un parent. Personne ne peut corriger une tenue de crayon ou une posture à travers un écran : c'est vous, à côté de lui, qui pouvez le remarquer et l'aider à ajuster sur le moment. Votre présence permet aussi de faire le lien avec le quotidien et l'école, et d'encourager votre enfant quand c'est difficile. Pas besoin de devenir son professeur : quelques minutes à ses côtés suffisent, et c'est même souvent à vous qu'il expliquera la leçon de Gribouille. Votre accompagnement s'allège ensuite progressivement, à mesure qu'il gagne en autonomie.
Le lancement est prévu pour début octobre. Les pré-inscriptions sont déjà ouvertes. Vous recevrez un mail pour finaliser l'inscription et faire le paiement suite à votre pré-inscription fin septembre. Mais il est possible d'intégrer le programme à n'importe quel moment de l'année.
Oui, tout à fait. Il s'agit d'un parcours d'un an avec un accès progressif aux contenus, qui se débloquent mois après mois à partir de votre inscription. Il est donc possible de commencer en octobre, en décembre, ou à n'importe quel moment de l'année.
Comptez 1 h à 1 h 30 par semaine au total, répartis ainsi :
15 à 20 minutes une fois dans la semaine pour la vidéo et le module interactif ;
5 à 10 minutes par jour, 5jours par semaine, pour la mission à l'écrit dans le Grand Registre ;
Les vidéos font 5 à 15 minutes maximum. La régularité est plus efficace que les longues séances ponctuelles.
Ce n'est pas grave et c'est prévu. Le programme n'est pas un calendrier à rattraper. Reprenez où vous vous étiez arrêtés, sans sauter de chapitre surtout ! Le badge Régularité tolère explicitement les semaines manquées.
Non. Le programme est proposé sans engagement et vous pouvez y mettre fin à tout moment en allant sur la page de résiliation ou en me contactant.
L'objectif n'est pas d'ajouter une contrainte supplémentaire pour l'enfant ou la famille. Les contenus se débloquent progressivement chaque mois et abordent différentes compétences. Il est donc possible que certains thèmes ou activités suscitent davantage l'intérêt de votre enfant que d'autres ou au contraire que certains soient plus difficiles, sources de frustrations et nécessitent un peu plus d'accompagnement et de persévérance.
Le programme a été conçu comme un parcours progressif et global sur un an afin d'en tirer un maximum de bénéfices. Cependant, vous restez libre de poursuivre ou non selon les besoins, l'évolution et l'adhésion de votre enfant.
Les modules se débloquent chaque mois, au fil des mensualités réglées. Les vidéos, les modules interactifs et la communauté sont accessibles tant que votre abonnement est actif. Si vous arrêtez en cours d'année, l'accès à la plateforme prend fin : vous n'avez plus accès aux vidéos, à la communauté ni aux modules des mois suivants. Les fiches et PDF sont téléchargeables : pensez à les enregistrer avant de vous désabonner, ils sont à vous.
18 mois d'accès pour 12 mois de programme.
Les modules se débloquent également un par un, mois après mois. C'est le rythme du parcours : chaque geste a besoin de temps pour s'installer avant de passer au suivant.
Le parcours se déroule sur 12 mois, mais votre accès reste ouvert 18 mois. Vacances, maladie, semaines chargées : vous reprenez où vous en étiez, sans stress et sans repayer. Au bout de 18 mois, l'accès se ferme — pensez à télécharger vos fiches et PDF avant, ils sont à vous.
Non. Les exercices liés au programme sont conçus pour être simples, progressifs et réalisables avec du matériel du quotidien. Une petite liste de matériel simple à avoir sera transmise en début de programme (stylo, feuille blanche, à carreaux...).
Il y aura également des suggestions de jeux et d’activités à utiliser en complément, ainsi que du matériel pouvant être acheté si vous le souhaitez.
Ces achats restent entièrement optionnels et ne sont pas nécessaires pour suivre le programme.
Non. C'est l'idéal si vous pouvez imprimer les fiches données mais tout peut être recopié à la main ou consulté à l'écran si vous n'avez pas d'imprimante.
Ce n'est pas un problème. La plateforme a été choisie pour être simple et intuitive, et vous êtes guidé pas à pas par des vidéos explicatives. D'autant qu'une grande partie du programme se fait hors écran, dans le cahier.
C'est exactement ce que l'univers de la Guilde cherche à éviter. L'approche est ludique, interactive, gamifiée et progressive, avec un renversement de rôle — votre enfant n'est pas celui qu'on corrige, il est celui qui forme Gribouille.
De nombreux exercices se font dans le quotidien, avec du matériel simple, loin des codes scolaires. Il comprend aussi des défis, des missions, des jeux et des activités variées afin de favoriser l'engagement de l'enfant et de maintenir sa motivation dans le temps.
L'objectif est justement de rendre l'entraînement à l'écriture plus agréable, motivant et adapté aux enfants.
L'idée est d'apprendre autrement, en respectant le rythme de l'enfant, car les apprentissages sont souvent plus efficaces lorsqu'ils s'appuient sur le plaisir, l'expérimentation et l'implication active de l'enfant.
C'est précisément le profil pour lequel Gribouille a été construite. Commencez par le module 0, qui ne demande presque pas d'écrire : on choisit son matériel, on installe son coin de travail, on décore son cahier, on choisit son nom de Traceur. Beaucoup d'enfants réticents accrochent là, avant même la première lettre.
Tout le programme est adapté : inclinaison de la feuille, position du corps, éclairage, choix des ciseaux. Beaucoup d'enfants gauchers découpent avec des ciseaux pour droitiers depuis des années et se croient maladroits.
Laissez-le faire les défis bonus et ouvrez le Coffre du module, plutôt que d'avancer plus vite. La progression des lettres est cumulative : chaque lettre s'appuie sur les gestes de la précédente.
C'est facultatif. Le programme est conçu pour fonctionner sans que l'école soit informée, et les missions en classe ne demandent rien à l'enseignant. Une fiche d'une page est fournie à chaque module si vous souhaitez en parler.
Non — ici on travaille la qualité de l'écriture : la forme des lettres, le geste, la vitesse. Pour l'orthographe, la grammaire ou la conjugaison, c'est l'orthophoniste qui prend le relais.
